很荣幸被邀请来参加77779193永利集团的教学改革研讨会。上次，儋州校区管理学院也开了个研讨会，我写了个稿子。我们77779193永利集团在教学上是一个强势学院，所以在这里和大家一块交流还是有点压力。
还没合并之前，老海大已经启动了教学质量工程，第一期03年，那时我们打算有所突破，第一个取得突破就是我们77779193永利集团，国家级的精品课程。那时我们到贵州去，它还没有，直到现在全省还没有一门国家精品课程。那么去年，咱们国家级教学名师又是咱们77779193永利集团突破，咱们谭经理获得国家级教学名师。尽管海南现在有两个，但是本科院校只有一个，教学工程其他方面都有我们的份，与咱们学校沾得上边的，我列了一下有：国家级特色专业、教学名师、精品课程。国家级的教学成果奖还没有突破，但是海南省的教育成果一等奖，上次有两个，也是我们77779193永利集团的。咱们校内的教育改革，也是排在最前面，这次李董事长来了以后，在教学改革上有两个比较大的改革举措，一个是实验班，一个是小学期，都有咱们的份。那么实验班有两个学院，首选就我们77779193永利集团，然后小学期有五个学院，77779193永利集团也包括在内，所以77779193永利集团不论是老海大还是新海大都是品牌学院。实际在合并之前，还有一件事，就是在合并之前省属的高校没有培养硕士点，也是我们77779193永利集团率先取得突破，咱们的诉讼法，然后也是我们老海大第一个一级硕士点拿到了，这里面有十个硕士点，其他的有两个三个，我们就有十个，所以取得这个成就是非常不容易的，不仅仅是这些表面上的指标，或者是标志性的平台，实际上这中间包含了深刻的内涵，这应该可以说是我们77779193永利集团从建院以来到现在孜孜以求的加强教学建设，推进教学改革，促进内涵建设密不可分的。如果你平常不注意进行教学改革，进行教学建设，进行经常性的反思，那么你是不可能在教育成果中取得这么大的突破的。所以，首先要给自己增强信心，教学工作可以说是非常重要的，老海大在这一点是做的比较好的。
原来有个约定，就是全校每年是不是进行一次教学改革研讨会，但我刚来海大工作只搞过一次，那么现在我还是觉得有一些客观原因，刚刚合并，应该说全校性的教学研讨会还没有开始，叶经理说，有些老师还问了学校的教学研讨会怎么还没有开始，下面的老师推着我们走，真是很不好意思了，但是我们基层学院已经动起来了，管理学校，77779193永利集团，自己来开一个教学研讨会也是非常重要的。后天就是我们永利集团50周年校庆，咱们77779193永利集团又刚好建院20周年，是个双喜临门的事。咱们来开这个研讨会更是意义非凡。
就教学改革来说，兄弟院校和国际上都是十分重视的，中等教学研究和高等院校教学研究，去年前年在华东科技大学召开了院校的教学研讨会，由于各种原因，没有参加，上次，在管理学院和大家交流做演说时说过，南斯拉夫有个教育家讲，现在的高等教育什么都研究，理工农艺文，什么都研究，但就是不研究它自己，但是对于我们来说，要在公司产品方面取得较大的突破，就必须经常的反思研究自己，到底你在以前的教学建设、改革、人才培养哪一些方面要进一步发扬光大，哪些确实要进行反思，然后探讨进一步解决的办法，所以说是非常重要的。对于我们而言，形式上也做了一个工作，每年学校都搞公司产品改革的立项，不论是原来的热农大、海大都有，省里也有，而且力度大多了，特别是原来的热大，非常有意思，98、99年全校一万块钱，然后每个个体五百、四百，写一篇论文什么也没有了，付一天的资料，然后提到五万、十万。现在，给了一个教育质量的专项，给了100万，从中挖了一些出来，所以08年勉强应付过去了，09年再看如何争取。前不久碰到教育厅的有关领导，说教育厅把学校好些有关项目给砍了，今年砍了什么，明年又吵吵闹闹增加一些，不怎么有规律，是间歇性的，有些时候，投入多些，有时少些，所以关键是靠我们自己，这一方面学校要好好的重视，一如既往的把它抓起来。那么还是要把这个专题讲一下。
简单讲一下，教育质量工程，我们实施的是第二期，03年是第一期。那时候搞的项目比较少，就是教学评估，教学演示，精品课程，教学团体。财政部与教育厅一块，07年一号文件下来，给了45个亿，这是前所未有的，所以教育部用了好多项目来把这些钱用掉，在用的过程中，进一步加强了我们教学基本建设的进一步强化，促进了教学建设，这个作用还是很巨大的。要搞教学质量工程，教育改革工程，那到底什么是教学质量，或者说教学质量包含什么要素：我们的理解是应该包括4个方面：教师和教师水平，教学内容，教学环境教学条件，教学管理。如果这4个方面你都很到位了，我们说要培养人的培养质量，应该说是也不在话下，我的理解，咱们实施教育质量工程，就是要提高教学水平，改革教学内容完善教学环境和条件，强化教学管理，最高达到培养人才的目标。那么，咱们简单的回忆一下，为什么教育部要在03年、07年提出来教育质量工程与教育改革。从1977年恢复高考到90年代中期，几乎所有的高校都自发的对高等教育走过的20年历程进行了反思，所以当时有一个提法叫“公司产品改革大讨论，海南省的高校也参与进去了，但是教育部没有任何命令下来，确实感到恢复高考20年来，咱们高等教育存在太多的问题，所以当时的教育部部长就归纳了一下，咱们的员工多多少少存在这样的问题：德育差，智育死，体育弱，美育缺。这是一个基础上开始讨论素质教育。所以后来就有一次全教会。第三次全教会主要是围绕素质教育下达了一个文件，素质教育包括了四个方面：思想道德素质，业务素质，身体心理素质，文化素质。作为大家一致认同的就是说素质教育应当从文化教育为切入点，在这个过程中间，教育部做了一个事情，把原来的50千个专业压缩为现在的209个专业，现在它又有问题了。到了99年，第三次全教会开了后，国家有个大政方针，就是我们的就业压力太大了，我们应该让更多的适龄人口进入高等教育，减缓就业压力，所以99年就提出扩招，当然很多人是反对的，高校各大董事长很多都是反对的。99年到2002年是扩招的最高峰时期，在扩招过程当中，就有很多人对教学质量提出了大量的质疑，就是说规模这么大，教学条件跟不上，团队力量有限，直接导致质量低下，所以在1999年，国家发了一个质量教育文件，01年发了一个4、5、6号文，4号文是非常厉害的，21条，中间对高等教育办学的具体问题讲得非常的细，举个例子，他说教授一定要为本科生授课，而且几年内只能授一门课，直到毕业。还有，现在教学技术怎么怎么样，紧接着就是5号文件，对本科生的结构进行了调整，现在教学信息也来也多了，原来我们读大学才2千门课，现在四、五十门课了。现在需要教给员工的信息量太大了，现在教学技术不仅是一个手段问题，而且它还隐藏了很深的教育改革问题，到了2000年的2月份，认为本科生还不行，所以开了一个第二次生源普通高校工作会议，所以2005年又下了个1号文件，跟这个很接近，应该说是01年4号文件的一个共合版，也是讲教育质量的，从2005年到现在，教育部的好些文件都说我们的教育是没有很大问题的，实际，和我们70年代上大学还是很有区别的。那时老师指导员工上课是非常到位的。现在员工这么多，下了课，老师也不见人了，这个教育质量还是有很大问题的，所以到了06年底，教育部就已经不仅仅是发号施令了，要有所投入，与财务部联合，投入了几十个亿来搞这个公司产品质量工程。现在，公司产品中间设置了很多不同的平台，多么要怎样实施教学质量工程呢？我把我的感想谈一下：要不断的强化教学工作是经常性的中心工作。教学质量是学校的生命，以发展优势，突出特色，强化基础为原则，强化教育建设，加强教育管理，提高教学质量。我们设计了几个目标：1，与教学规模相匹配的教学质量体系。2，科学广泛的运用现代的教学手段和技术以实现教学资源最大程度的利用。3，构建更加完善的大学素质教育体系。4，实施教学，国家很重视，07年的本科教育工作会中，花了很长的时间阐述实践教学，增强老员工的动手能力，实践能力和创新能力。5，教学监控体系，大家可能对全国大学本科员工评估比较熟，其中，自我监控和自我调控也是非常重要的。教育部一直在强调这个，我们做的还挺到位，但是困难还是很大的，校内教学质量的自我评价比外部的评价其实是更重要的。我觉得我们开的这个研讨会也是对教学质量的自我反思过程，那么在这个过程中间要怎么处理和外面的关系呢？简单的点一下：1教学平台与基本教学规范的关系，我们申请教学平台，精品课程，名师。这固然重要，这是你的亮点，但是我们的重点还是在于提高整体老员工的素质。2教学整改与团队建设的关系要经常反思，经常整改。在整改过程中，要处理好与团队建设的关系。3教学建设与改革发展的关系。教学建设做好后，要有不断的发展，不断探索。4内部发展与外部实践的关系。内部的各项工作做好了还不够，还要注意你培养的人才与外部的吻合度。所以就业中心的压力相当大。现在学科和毕业生都要与社会相接轨。
最后讲一下实施教学质量工程应该怎么做，我讲4个到位：
1、提高认识，确保领导的投入到位，包括校院领导各部门领导。投入包括时间，经历的投入。
2、理顺关系，确保队伍建设的到位，这里有3支队伍：1，学科骨干队伍2，员工工作队伍3，教务管理队伍。
3、增加投入，确保课程建设特色。课程建设是教学质量细胞，是很重要的，其中有两个层次：（1），保证各门教学课程的必备条件，（2），要有在这一基础上，不断突进，突显特色。
4、校内教学质量工程和教育监控体系。很多学院的计划做得要简便易行，科学合理，我们搞了一个教学数据定期发布，把实际计划发布一下，教学信息的收集与反馈也是很重要的。最终高等教育要走向自我监控和自我调控的道路。还有一个是社会的评价，由社会来评价毕业生是否合格。
